Файлы и папки / Открытый урок. Цели урока: Обучающие: - дать представление о файловой системе; - сформировать понятие роли файла и папки; - освоить основные действия с файлами и папками. Развивающие: - совершенствовать коммуникативные, интеллектуальные, информационные, организационные навыки учащихся; - развивать умение самостоятельно работать с информацией; - развивать способности творчески мыслить; - развивать познавательный потенциал учащихся. Воспитательные: - воспитывать культуру речи иобщения учащихся; - создать условия для воспитания информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости. Технологии: игровая технология, информационно- коммуникационная технология, технология сотрудничества, здоровьесберегающая технология. Материал к занятию: карточки с изображением устройств компьютера, кроссворд, презентация «Файлы и папки», карточки с таблицей «Типы файлов», карточки с практическими заданиями, проверочный тест «Файлы и папки» для работы с системой оперативного контроля знаний. Pro. Class, маршрутные листы учащихся, листы самооценки учащихся.

Аппаратное обеспечение: компьютеры, проектор, web- камера, система оперативного контроля знаний. Proclass, интерактивная доска. План урока (4. 0 мин): 1.

Организационный момент (1 мин): - настройка на урок. Актуализация ранее изученного (5 мин): - работа в группах, ролевая игра «Основные устройства компьютера»; - кроссворд «Устройства компьютера». Теоретическая часть (1.

Типы файлов»; - игра «Найди отличия». Физкультминутка (1 мин): - комплекс упражнений гимнастики для глаз.

Практическая часть (1. Тестирование (1. 0 мин): - проверочный тест «Файлы и папки» (работа с системой оперативного контроля знаний Pro.

Интерактивные ресурсы для предмета Информатика и ИКТ к учебнику 6-го класса. Тема: «Файлы. Файлы и папки. Презентация. Вложенная . Файлы и папки Автор: учитель физики и информатики Александрова Зинаида Васильевна, МОУ СОШ 5 п.Печенга, Мурманская обл. Презентация к уроку для учащихся 7 классов на тему "Файлы и папки" по предмету информатика. Цель урока: познакомить учащихся со .

Открытый урок информатики в 6-м классе дает учащимся общие представления о.

Class). 7. Подведение итогов урока (3 мин): - рефлексия; - оценки за урок; - запись домашнего задания. Технологическая карта урока. Этап урока. Время. Цель. Метод работы. Деятельность учителя.

Кириенко Вера Анатольевна, учитель информатики.

Деятельность учащихся. I. Организа- ционный. Проверка готовности учащихся, их настрой на работу.

Настройка на урок. Отмечает присутствующих, Обеспечивает благоприятную обстановку для работы на уроке. Участвуют в перекличке, проверяют свою готовность к уроку (наличие на столах учебных принадлежностей). II. Актуализация ранее изученного. Проверить, усвоен ли материал предыдущего урока, подвести к новой теме.

Работа в группе. Проводит ролевую игру. Учащиеся работают по карточкам (исполняют роли). Фронталь- ная работа. Проводит игру «Кроссворд»Принимают участие в игре, разгадывают кроссворд.

III. Теорети- ческая часть. Дать понятие файловой системы; роли файла и папки; основ- ные действия с ними. Информационно – рецептив- ный. Сообщает основные понятия урока по данной теме; демонстрирует презентацию. Настраиваются на восприятие нового материала; слушают, записывают новую тему. Раздает учащимся карточки с таблицей «Типы файлов», дает пояснения к выполнению заданий со слайдов презентации. Выполняют задания, пользуясь таблицей, дают устные ответы.

Проводит игру «Найди отличия» (между файлом и папкой). Делают выводы, отличия записывают в тетрадь. IV. Физкут- минутка. Снятие напряжения с глаз. Компенса- торно – нейтрали- зующий.

Показывает упражнения физкультминутки. Повторяют действия учителя. V. Практи- ческая часть. Закрепление знаний и формирова- ние умений и навыков работы с файлами и папками. Репродук- тивный. Консультирует, наблюдает за выполнением практической работы учащимися, оказывает им помощь, обращает внимание на характерные ошибки.

Выполняют задание за компьютером (взаимопроверка). VI. Тестиро- вание. Проверка усвоения нового материала.

Метод контроля. Проверяет практическую работу учащихся, проводит тест на закрепление изученного материала с помощью системы оперативного контроля знаний. Pro. Class. Демонстрируют свою работу. Работают с системой оперативного контроля знаний Pro. Class, выполняя задания теста.

VII. Подве- дение итогов урока. Сделать вывод об усвоении нового материала учащимися. Метод контроля. Объявляет результаты теста; рефлексия; выставляет оценки за урок, записывает домашнее задание, делает вывод. Формулируют конечный результат работы на уроке; записывают задание на дом. Ход урока: I. Организационный момент (1 мин): Вступительное слово учителя: - Добрый день, ребята! Я рада видеть вас сегодня на уроке информатики. Отметим присутствующих.

Проверьте, на столах у вас должны лежать тетради, дневники, учебники, маршрутные листы для работы, листы для самооценки. Давайте постараемся настроиться на позитивную волну и пожелаем друг другу удачи! II. Актуализация ранее изученного (5 мин): - Начнем мы наш урок с обсуждения следующих вопросов: - на прошлом уроке мы говорили об устройствах компьютера (основных и дополнительных). Давайте с вами в игровой форме вспомним основные устройства компьютера (работа в группе). Учащиеся делятся на 3 команды по 4 человека и выбирают себе роль одного из основных устройств (системный блок, клавиатура, монитор, мышь). На столах каждой команды лежат карточки с изображением основных и дополнительных устройств компьютера.

Ученики должны  выбрать только основные, разложить их в пустые клетки на карточках и соединить их стрелочками (приложение . Чтобы узнать, чему будет посвящен сегодняшний урок, необходимо разгадать кроссворд (приложение . Все учащиеся разгадывают на карточках, один у доски, затем с помощью web- камеры выводим на экран правильные ответы. Задания к кроссворду: 1. Дополнительное устройство компьютера, предназначенное для ввода текстовой и графической информации с бумаги на экран (сканер).

Универсальное техническое средство для работы с информацией (компьютер). Трафарет Огнеопасно Газ далее. Дополнительное устройство компьютера, предназначенное для вывода информации на печать (принтер). Дополнительное устройство компьютера, предназначенное для ввода звуковой информации в компьютер (микрофон). Объект операционной системы, предназначенный для хранения документов определенного типа (файл). Самооценка: - Теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы отгадали кроссворд, сравните с ответами на экране и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде). III. Теоретическая часть (1. Вот так, играя, мы подошли с вами к нашей сегодняшней теме.

Итак, чему посвящен урок? Теперь вместе давайте попытаемся сформулировать цели урока (я их записываю на доске, вы в маршрутных листах – в конце урока мы с вами к ним вернемся): - узнать, что такое файлы и папки; - какие действия с ними можно выполнять; - какие типы файлов существуют; - научиться создавать файлы и папки; - узнать о файловой системе.

Новый учебный материал по электронной презентации: - Рассмотрите таблицу «Типы файлов»(приложение . Самооценка: - Теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы выполнили задание, сравните с ответами на слайде и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде). IV. Физкультминутка (1 мин): Снятие напряжения с глаз: 1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вниз и вверх. В среднем темпе проделать 3- 4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль.

Сидя руки вперед, посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх (вдох), следить глазами за руками, не поднимать головы, руки опустить (выдох). V. Практическая часть (1. Учащиеся самостоятельно выполняют задания на компьютере (приложение . VI. Тестирование (1. Проверочный тест «Файлы и папки» (работа с системой оперативного контроля знаний Pro.